赵霞

赵霞教授简介

  

赵霞女,英语语言文学博士研究生学历、博士学位;教授;硕士研究生导. 瞭望智库专家库首批入驻专家库成员、教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家,江苏省教学成果评审专家库成员、江苏科技大学外国语学院学术委员会及学位委员会委员。语言学研究所所长。

主要学习经历:

19996. 获南京师范大学学士学位

20026,获苏州大学英语语言文学硕士学位

20136月苏州大学英语语言文学博士研究生毕业,获文学博士学位

2015年9-11月,英国Cardiff University高级访问学者

2016年11-2017年5月 江苏省省政府公派,英国Cardiff University访问学者

2015.7.26-8.1,受邀参加在德国亚琛工业大学召开的第42届国际功能语言学研讨会并任语言学理论分会场主席。



主要工作经历:

2002-至今,江苏科技大学外国语学院任教

2003年,被江苏省评为英语专业副教授

2006年起担任外国语言学及应用语言学硕士生导师

2006年,被江苏科技大学南徐学院聘为“优秀生导师”

20128月被江苏省评为英语专业教授。

主要科研方向:

系统功能语言学;认知语言学;语言哲学。

教授过的课程

共计主讲《认知语言学》、《现代英语教学理论》、《高级英语》、《大学英语精读》、《英语教学法》、《语言学习理论》、《英语测试》、《阅读与欣赏》、《实用英语写作》、《跨文化交际》、《文献阅读》、、《语音实践》等12门课程,授课层次涉及硕士研究生、全日制本科生和大专生。

主要研究成果:

作为主持人或主要参加人员完成科研项目十多项。其中,作为主持教育部人文社会科学课题2项。主持并完成了江苏高校哲学社会科学研究项目3项、江苏科技大学人文社科研究项目1项,主持完成了江苏科技大学精品课程建设项目 “高级英语建设精品课程” 1项; 主持完成了市、校本科教学改革课题各1项;校研究生教育教学改革课题1项;六篇论文被收录于国际、国内语言学术会议论文集;出版专著1部;在《外国语》、《外语与外语教学》等核心期刊以及省级期刊上公开发表学术论文30余篇。

主持课题

2017.— 中国古代阴阳辩证法理论对西方功能语言学的影响研究 教育部人文社会科学规划项目,负责人,在研

2011.10-20156基于意义进化理论的语言构建性研究,教育部人文社会科学规划项目,负责人,已验收结题

2010.11-2011.10,系统功能语言学语言哲学研究,江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目,负责人,已验收结题

2010.12-2012.12,英语专业硕士研究生学术能力培养模式改革研究与实践,江苏科技大学研究生教育教学改革研究与实践课题,负责人,已验收结题

2007.12-2009.12认知语境和概念隐喻研究,江苏科技大学人文社科项目,负责人,已验收结题

2007.12-2009.12,认知信息加工理论在高级英语MCALL教学模式中的应用,江苏科技大学教育教学改革课题,负责人,已验收结题

2006.6-2008.12,框架语义学对词语意义及认知的研究,江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目,负责人,已验收结题

2003.12-2005.12,建构主义理论在高校英语实践中的应用,江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目,负责人,已鉴定结题

2000.12---2002.12,行动研究在中学英语教师继续教育中的应用,江苏省教育厅重点资助教师教育重点实验研究项目,负责人,已验收结题

2014.3-,基于意义进化理论的语法隐喻研究,江苏科技大学人才启动资助项目,负责人,在研

2013.7-2014.7,网络语言对大学生价值观的影响研究,教育部全国大学生创新训练重点项目,指导教师,1/2,已结题

专著:

赵霞,《基于意义进化理论的语言构建性研究》[M],苏州大学出版社,2015年3月

主要论文:

赵霞,Wittgenstein 语言哲学思想对Halliday意义理论的启示[J],《中国外语》,2014年第6期(cssci,外语类核心期刊)

赵霞,韩礼德的“并协与互补原理”与中国古代辩证法,《江西社会科学》[J],2014年第10期(cssci,外语类核心期刊)

赵霞,Whorf意义观对Halliday意义理论的启示《外国语》[J],2010年第6期(cssci,外语类核心期刊)

赵霞,作格结构及其概念框架分析《外语与外语教学》[J],2006年第6期(cssci, 外语类核心期刊)

赵霞,论隐喻识解中认知语境的制约性《外语与外语教学》[J],2008年第9期(cssci, 外语类核心期刊)

赵霞,基于网络环境下“高级英语”建构性学习模式调查与分析《电化教育研究》[J],2007年第10期(cssci, 全国中文核心期刊)

赵霞,基于意义进化理论的语法隐喻研究,《内蒙古大学学报》(哲学社会科学版) [J],2011年第6期(全国中文核心期刊

赵霞,朱晓萍,对时尚杂志广告语的批评性语篇分析[J],江苏大学学报》(社会科学版),2010年第5期(全国中文核心期刊)

赵霞,尹娟,中英经济语篇中概念隐喻映射模式的比较分析《内蒙古大学学报》(哲学社会科学版) [J],2010年第6期(全国中文核心期刊)

赵霞,陈丽,基于评价理论的人际意义研究[J],江苏大学学报》(社会科学版),2011年第6期(全国中文核心期刊)

严世清,赵霞,政治语篇中的情态表达及其批评性话语分析[J],大学学报》(哲学社会科学版),2009年第2期(cssci, 全国中文核心期刊)

赵霞,中介语理论与学龄前儿童第二语言学得偏误分析,江苏社会科学[J],1999年综合版(全国中文核心期刊)

论文集收录论文

1 Zhao Xia,The Language and Learning Theories of Halliday and Vygotsky and their Contributions to Educational Practice, In Challenges to Systemic Functional Linguistics: Theory and Practice. Edited by Fang Yan & Wu Canzhong, Tsinghua Printing House,Beijing, May 2010.

2.赵霞,论隐喻识解中认知语境的关联性,《认知语言学与修辞学研》-2008年国际研讨会论文集,冯奇主编,上海大学出版社,2008年10月.

3.赵霞,i+1输出假设与学龄前儿童二语习得,第二届全国青年学者外语与外语教学学术研讨会论文,被收录在全国外语类核心期刊外语与外语教学》学术论丛(下册),徐珺主编,航空工业出版社,2000年12月.

4.赵霞,语法习得次序在英语教学中的地位,被收录在全国外语类核心期刊外语学刊》学术论丛外国语言与文化研究》,鈡国华主编,黑龙江人民出版社,1998年3月.

5.赵霞,降低情感过滤:第二语言课堂教学的关键,首届全国青年学者外语与外语教学研讨会交流论文,被收录在全国外语类核心期刊外语与外语教学》特刊,张后尘主编,1998年9月.

译词典、参编论文集

1.《柯林斯COBUILD高级英汉双解词典》 参译,高等教育出版社,2009.10.

2.《汉英语言与文化》论文集(上卷),编委,李闻海、毕研韬主编,航空工业出版社1998年11月.

3.《语言与文化研究》第三卷,编委,刘世生、张文府主审;毕研韬、吕明才主编,人民中国出版社,1998年6月.

参编教辅、教材

1.《高等学校英语应用能力综合训练》参编,殷翔文编委会主任,译林出版社2000.12.

2.《高级英语同步辅导与训练》,主编江苏科技大学印制,2007年9月.

论文获奖:

1、2009年,论文“认知信息加工模式与建构主义模式互补性研究” 获得中国教育技术学会授予的“新时期教育技术发展前沿问题高层论坛优秀论文三等奖” 。

2、2008年,论文《作格结构及其概念框架分析》获得镇江市人民政府授予的“镇江市第十届优秀科技论文一等奖” 。

3、2010年,论文《Whorf意义观对Halliday意义理论的启示》获得“第五届江苏高校外语专业研究生(博士)学术论坛论文二等奖” 。

4、2004年,论文《论建构主义学习理论与元认知阅读能力发展》获得“江苏科技大学十二届青年教师学术研讨会优秀论文” 。

5.2001年,论文《行动研究与英语误差分析》获得“镇江市第八次教育科研优秀论文二等奖”。

6.2000年,论文《中介语理论与学龄前儿童第二语言习得偏误分析》获得“镇江市第七次教育科研优秀论文二等奖”。

7.1998年,论文《论大学英语课堂教学中的交际文化导入》获得语言与文化研究编委会颁发的优秀论文一等奖。

教育、教学获奖:

1.2013年,被苏州大学评为“优秀博士毕业生”

2.2001年,获校第四届青年教师教学、科研综合评优“优胜者”称号

3.2001年,获得校 “嘉奖”,证书编号:2001039.

4.2000年,获校第三届青年教师教学、科研综合评优“优胜者”称号

5.2000-2002年,被评为校“优秀青年骨干教师培养人选”。