何享

何享讲师简介

江苏科技大学外国语学院大学英语拓展部硕士讲师江苏科技大学外国语及应用语言学研究所会员江苏省外国语言学会会员,大学英语拓展部副主任。

一、主要学习与工作经历:

1998.----2002年,南京信息工程大学英语系,本科,获学士学位;

2008----2011年,东南大学外语系,研究生,获硕士学位;

2002----2007年,江苏科技大学外语系,助教

2008----江苏科技大学外国语学院,讲师

二、进修经历

20161—8拿大维多利亚大学访问学者

三、主要研究方向

1二语习得

2大学英语教学

3、心理语言学、神经语言学

四、主要教学工作

大学英语

雅思、托福语言培训

学术英语

五、承担项目及主要成果

1、科研与教改

(1)民办学院EFL中归因和自我效能及其相关性的研究,2012.01-2013.12江苏科技大学人文社科课题项目(2011WY194J,主持;

(2)基于语境的英语关系从句歧义消解研究, 2014.06-2016.06,江苏省教育厅高校哲社科研究项目(2014SJB822),主持;

(3)背景声音条件下阅读认知机制研究,2014.06- 2017.12,教育部人文社科青年项目,主持;

(4)第二语言汉语的口语韵律习得 2016.12-2017.12,江苏科技大学外国语学院高水平科研培育课题,主持;

(5)非诚勿扰“Take me out”为代表的中美婚恋节目背后的中美文化差异比较 2014.06-2015.06,江苏省教育厅大学本科生创新计划项目,指导教师;

(6)基于行动学习的高校英语教师专业发展模式的构建研究,2011.12-2013.12,江苏省教育科学 “十二五规划课题(C-c/2011/01/83),参加;

(7)基于语料库的中国学生词汇联想知识研究,2011.12-2013.12,江苏省教育科学 “十二五规划课题(Y-b/2011/08),参加;

(8)词汇联想测试软件的研究和开发,2013.06-2015.06,江苏省教育厅高校哲社科研究项目,参加;

(9)汉英广告语篇中元话语的认知语用功能对比研究,2014.01-2015.12,江苏科技大学人文社科课题项目(2013WY05J),参加;

(10)江苏科技大学国际化与技能化相结合的大学英语课程体系化改革的研究与实践, 2014-2016,江苏科技大学课程教育教改课题,参加;

2、发表论文

[1] 何享,“very good”作为教师课堂的积极馈语,江苏外语教学与研究, 2010.3

[2] 何享,大学英语课堂纠错反馈研究,江苏科技大学学报(社科版) 2011.2

[3] 赵平,何享,二语高级学习者心理词库的探索性研究,江苏科技大学学报

(社科版) 2013.1

[4] 何享,二/外语学习领域内归因研究现状分析,河北工程大学学报

(社科版), 2013.2

[5] 何享,李霄翔,中国大学生在背景声音干扰下阅读认知过程的实证研究,

中国应用语言学, 2014.2

[6] 何享,基于背景声音的阅读认知过程的探索性研究,江苏科技大学学报(社科版) 2014.3

[7]何享,网络自我表露心理探析--以微信朋友圈为例, 镇江高专学报, 20163

[8]何享, 网络热词“点赞”的语义演变, 蚌埠学院学报, 20166

[9]何享, 网络新生词“点赞”的研究--基于使用语言模型及复杂适应系统的理论视角, 北京第二外国语学院学报, 20166

[10]何享, 语言理解中的韵律加工,第十二届全国语音学学术会议,20167

 

六、曾获表彰与奖励

1)第五届南徐学院青年教师教科比赛一等奖 2012

2)江苏科技大学优秀教学质量奖,2012

3)江苏科技大学首届微课比赛一等奖,2013

4)江苏科技大学国际化综合技能培养系列活动-英语歌曲大赛优秀指导教师,2014

5)江苏科技大学优秀多媒体课件比赛(新标准大学英语综合教程2)二等奖 2014

6 “教学-科研一体化创新外语教学团队的建设与探索项目获江苏科技大学

教学成果奖二等奖 2014

7 “基于多层次多元化的大学英语教学改革与实践项目获江苏科技大学

教学成果奖三等奖 2014。