王平

发布者:李连军发布时间:2021-05-17浏览次数:4872



王平 中共党员,博士,教授,硕士生导师,江苏科技大学第九届学术委员会委员,江苏科技大学学报(社科版)编委,江苏科技大学外国语学院外国语言文学学术带头人,外国语学院学术委员会主席,外国语言学研究中心主任

英国国际英语教师协会会员(IATEFL);中国汉学教学研究会会员;中国首批孔子学院中方院长(资质);Member International Society for Technology in Education;Director of Multilingualism and Multilingual Education Society in China; Honorary Rosalind Member of London Journals Press。

主要学习经历:

上海外国语大学本科毕业(学士学位); 伦敦城市大学研究生毕业(文学硕士学位(Merit));诺丁汉大学博士研究生毕业(教育学学位)

工作经历

2007年前

石油外国语学校等 高级教师、校长

Central Foundation Boys School - Leading Chinese Teacher

2007年后

嘉兴学院外国语学院 副教授、教授

江苏科技大学外国语学院外国语言文学学科方向带头人 教授 研究生导师。

主要教学工作

1、本科生:高级写作、学术论文写作

2、研究生:应用语言学、研究方法与论文写作

主要研究兴趣

Content and Language Integrated Learning (CLIL)

Translanguaging

主要的科研项目及成果

  项目

2017 主持国家社科一般项目:内地新疆班与西藏班超用语外语课堂教学研究(17BYY104)。(在研)

2016 主持浙江省哲学规划课题:三语环境下内地新疆班外语课堂语码转换:田野工作与理论研究(17NDJC095YB)(在研)

2011 持完成浙江省钱江人才计划(C类):后现代误构模式下大学英语教师角色的转变研究00310188

2017 指导学生“2016浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目:外籍语言教师课堂教学方法、教学效果的实证研究——以嘉兴学院为例。

2013 主持完成教育部全国高职高专英语类专业教学改革课题(GZGZ7610-220)。

2012 主持完成浙江省哲学规划课题项目(17NDJC095YB)。

2010 主持完成浙江省社科联年度课题(2013N196)。

2009 主持完成浙江省社科联年度课题(2010B91)。

2007 主持完成浙江省教育厅项目(00310322AW)。

  专著

2011 The missing link between the world of English language teaching and that of technology from the perspectives of the postmodern condition. Changchun: Jilin University Press.

2019 The Effectiveness of Content-Based Instruction as an EFL Approach in China's Tertiary Education. Changchun: Jilin University Press.

  论文

2021 Exploring American EFL teachers’ bicultural identity construction: theories vs. practices. Journal of Multilingual and Multicultural Development (A&HCI/SSCI)

2021 Understanding the oral and written translanguaging practices of emergent bilinguals: Insights from Korean heritage language classrooms in the U.S. International Journal of Applied Linguistics. (A&HCI/SSCI) (通讯作者)

2021 A case study of translanguaging phenomenon in CBI classes in a Chinese university context. International Journal of Apllied Linguistics, 31(1) (A&HCI/SSCI)

2021 国际超语研究动态与发展趋势预判 《外语界》2,81-90 (通讯作者)

2020 Review article: Mike Baynham & Tong King Lee: Translation and Translanguaging. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism.(SSCI)

2020 Review article: Regine Hampel: Discruptive technology and the language classroom. Applied Ligusitics.(SSCI)

2020 Looking at Chinese parent-teenager conflict talks from the perspective of the rapport management theory. Journal of Language and Culture.  

2020 Too many constraints:five first-year EFL teachers’profeessional identidy construction.European Journal of Teacher Education.(SSCI)

2020 超语缘起及其对外语教学的启示探究 《外语电化教学》(第二期)(通讯作者)

2020 语码转换与超语对比及其启示 《外语研究》 180(2):56-62.

2019 试论金课和水课的分水岭 《中国科学报》(2019-09-18 第4版 观点)

2017 Listening to learner: An investigation into college students'attitudes towards the adoption of E-portfolios in English assessment and learning.British Journal of Educational Technology. 48(6).SSCI

2010 Managing change in English language teaching through a journey of learning: A case study from China. European Journal of Teacher Education. 33(4).SSCI

 荣获表彰与奖励  

2021年 江苏科技大学本科个人优秀毕业设计指导教师

2021年 江苏科技大学本科团队优秀毕业设计指导教师

2020年 江苏省第五届教育科学成果二等奖

2020年 江苏科技大学2019-2020学年教学优秀奖

2020年 江苏科技大学本科团队优秀毕业设计指导教师

2017 嘉兴学院优秀教师奖

2006年 课堂教学受到BBC网络、电视同步报道

2005年 被为全国优秀中小学英语教师

2005 全国外国语学校名师等称号。

电子邮箱:pwang886@just.edu.cn