3月12日-3月25日期间，外国语学院分批次召开线上+线下心理委员工作例会，传达本学期心理健康教育重点工作，密切联系学生，推进心理健康教育工作常态化制度化。会议由心理辅导员闵敏老师主持，各年级心理委员参会。
分阶段召开例会，找问题，稳情绪
在学校封闭式管理期间，为掌握学生心理动向，学院召开线上心理委员工作例会，摸排班级同学心理状况，化解同学们在此期间的心理压力。
近日，学院分批次召开各年级心理委员例会，更新摸排同学们的心理现状，对于同学们反映的学习压力、封闭式管理期间心理波动、想外出解压等问题，闵敏老师逐一记录并一一解答，她建议同学们用好“线上”工具，主动与任课老师建立联系，同时与班级同学形成学习互助小组，发挥朋辈帮扶作用；引导同学们在校积极开展班级各项活动；寻找替代外出游玩的途径，多发现校园内的美丽春景，运用好校内的体育活动设施。
分层次召开例会，找重点，定工作
为提高心理健康教育工作的针对性和有效性，学院于第5周分层次召开线下心理委员工作例会，找出不同年级心理工作的重点，确定本学期心理委员工作思路。
对于2020级和2019级同学，以心理协会换届+心理活动开展为主体，充分发挥大二、大三年级组织参与活动的主力作用。明确本学期“共享式”心理辅导站、心理情景剧、特色心理健康教育活动内容，将工作分工落实落细。
针对2018级毕业班同学，各班反馈了同学们在考研调剂、严格宿舍规章制度管理等方面的建议。闵敏老师与同学们就对当下考研形势进行综合研判，鼓励同学们把握住机会，积极调剂；针对违章电器查处事项，闵敏老师强调了宿舍安全问题，建议同学们放平心态，积极改正，其他同学务必引以为戒，避免类似问题发生。
学院自开学以来一直高度重视学生心理健康教育工作，形成了“宿舍长-心理委员-班主任-辅导员”工作队伍机制，推进心理健康教育工作常态化制度化，为同学们健康成长保驾护航。
作者 闵敏 审核 张霞